信息来源： 发布日期: 2025年09月26日 10:41 浏览次数:

为切实提升研究生学科素养与科研实践能力，助力其掌握学术论文撰写与发表的核心方法，9月25日，北华大学土木与交通学院于逸夫楼207室开展“学科素养提升”系列活动第十一场——“学术论文写作与发表全流程指导”专题讲座。本次讲座特邀博士、研究生导师谢毅担任主讲人，交通运输专业2023级、2024级研究生及风景园林研究生参加此次讲座。

讲座聚焦学术论文“选题-写作-发表-交流”全链条，谢毅老师结合自身科研指导经验，从多维度系统拆解各环节要点，内容兼具理论深度与实操指导性，为研究生搭建起清晰的学术论文创作框架。

谢老师明确学术论文并非单一的学业任务，而是贯穿学术生涯的关键载体。其价值体现在四方面：一是需对标国际标准，参考近3-5年CNKI、SCI等平台主流论文规范格式，确保成果符合国际学术传播要求；二是与毕业直接关联，小论文质量不仅影响毕业论文水平，且常作为大论文核心组成部分；三是奠定学术生涯基础，高水平论文是职称晋升的必要条件；四是支撑科研基金申请，论文所体现的研究方向深度，对基金申报的可行性论证至关重要。

选题上，他提出四大科学路径：依托导师现有课题选题，实现师生研究协同；追踪前沿学术会议，围绕领域热点确定方向；通过大量文献阅读挖掘研究空白点，提升选题创新性；探索跨学科领域，如土木与计算机学科交叉，突破传统研究边界以产出特色成果。

谢老师系统梳理创新类型与表述规范：创新分为理论创新（提出新观点、模型与框架）、方法创新（优化研究或评价方法）、应用创新（成果转化与专利结合）三类；创新程度可划分为突破性、显著性与微小创新，明确研究生阶段研究多以微小创新为起点；表述中需规避绝对化、模糊化语言，杜绝将已知信息误作创新点。

讲座最后，谢老师强调学术交流的重要性，建议研究生提升学术报告能力，制作简洁清晰的PPT；锻炼学术海报撰写技巧；通过会议、研讨等场景积极交流，逐步构建学术网络，为长期科研发展积累资源。

本次讲座内容系统全面、逻辑严谨，有效解答了研究生在学术论文创作中的常见困惑，为其后续科研实践提供了清晰指引。参会研究生表示，将把讲座所学应用于实际研究，切实提升论文质量与科研能力，为学科发展贡献力量。